В МБДОУ д/с ОВ № 4 созданы все оптимальные условия для развития воспитанников, соответствующие принципам построения предметно-развивающей среды и санитарным нормам и правилам.

В ДОУ рационально используются имеющиеся площади. Разработаны графики работы специалистов.

Групповые

помещения
В ДОУ функционируют 5 групп общеразвивающей направленности, 1 группы компенсирующей направленности (для дошкольников с ТНР).
Групповые ячейки состоят из приемной и игровой . В групповых помещениях соблюдаются требования к цветовой гамме оформления, используются спокойные тона в соответствии с освещенностью групп.
Развивающая предметно-пространственная среда строится в соответствии с требованиями и реализуется в рамках следующих блоков: специально организованное обучение в форме организованной деятельности, совместной деятельности взрослого и детей, свободной самостоятельной деятельности. Все блоки базируются на учете "зоны актуального развития ребенка; и определяют условия для формирования "зоны ближайшего развития" на основе поэтапного введения ребенка в предметно-развивающую среду.
В группах используется ленточное расположение мебели, все групповое пространство доступно детям. Материал подобран с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, доступен, удобен, рационально расположен.
В группе компенсирующей направленности имеется большое количество дидактического материала по лексическим темам, развития мелкой моторики, графических навыков. Материал подобран в соответствии с возрастом, доступен детям, удобен в использовании.
В каждой группе мебель соответствует СанПину, соблюдается удаленность столов и стульев от окон, соразмерны росту детей, изготовлены из экологически чистых материалов.
Приемные оборудованы детскими шкафами. Каждый ребенок имеет индивидуальный промаркированный шкаф. Для родителей оформлены уголки с информацией.

Кабинеты учителей - логопедов
Логопедический кабинет оснащен всем необходимым оборудованием и пособиями для развития речи и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Здесь имеются: картотеки речевого и картинного материала для автоматизации и дифференциации звуков, совершенствования лексико-грамматического строя речи, речевого дыхания, общей и мелкой моторики; картинный материал для развития связной речи (сюжетные картины, схемы-описания предметов и т.д.); различные игры и пособия для развития мелкой моторики ( мозаики, шнуровки, конструкторы, игры с прищепками, пуговицами и т.д.).

Кабинет педагога - психолога

Для эффективной работы кабинет педагога-психолога оборудован необходимой мебелью (шкаф для хранения игрушек, наглядных пособий, специальной литературы; рабочий стол; детские столы и стулья). Имеется стимульный материал к диагностическим методикам и тестам, коррекционно-развивающим играм и упражнениям. Подобрана литература по проблемам познавательного, личностно-эмоционального развития детей, вопросам детско-родительских отношений, школьной готовности, адаптации к социальным условиям и т. д. Оформлена необходимая документация (нормативная, специальная, организационно-методическая).

В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной, познавательной и т.д. В ДОУ создаются все условия для охраны и укрепления здоровья детей, для их полноценного физического развития. В каждой возрастной группе имеется инвентарь и оборудование для физической активности детей. Есть приспособления для закаливания детей: массажеры, ребристые доски, пуговичные коврики и пр. Магнитофоны для прослушивания музыкальных произведений, телевизоры, детские музыкальные инструменты для музыкальной импровизации, самодельные шумовые инструменты. Детские работы используются для оформления интерьера.

В МБДОУ д/с ОВ № 4 в методическом кабинете организована библиотека для обеспечения образовательного процесса учебной и художественной литературой и иными информационными ресурсами. В каждой группе, кабинете специалистов имеется дополнительная специальная литература.

Музыкальный и физкультурные залы (совмещённые)

Оборудованы профессиональными музыкальными инструментами - пианино, музыкальным центром, интерактивной доской,телевизором, наборами детских музыкальных инструментов, музыкально-дидактическими играми, учебным материалом.
Спортивный зал имеет достаточно спортивного оборудования и инвентаря для образовательного процесса. Выделена зона спортивного и физкультурного оборудования, необходимого для развития всех видов движений.

Методический кабинет
Методический кабинет являетсяцентром по повышению профессионального мастерства дошкольных педагогов, деятельность которого призвана решать следующие задачи:
Оказание дифференцированной помощи воспитателям в повышении их профессионального уровня, в самообразовании, научной организации труда.
Оснащение педагогического процесса пособиями для воспитательно-образовательной работы с детьми.
Для обеспечения успешной и целенаправленной работы педагогов в методическом кабинете продуман и систематизирован материал и представлен несколькими блоками:
1. Нормативные документы.
2. Учебно-методическое обеспечение.
3. Документация по содержанию работы ДОУ.
4. Наглядно-иллюстративные материалы.
5. Литература педагогическая и детская, периодические издания.
6. Выставки.

Прогулочные площадки

На территории детского сада расположены игровые площадки, теневые веранды, имеющие разнообразное игровое, спортивное, выносное оборудование для игр.

Наличие доступа к информационным системам и оборудованию.

• Доступ к сети Интернет - 1 точка.

• Компьютеры - 2 шт.

• Мультимедийная установка - 1шт.

• Интерактивные доски - 1 шт.

• Интерактивный стол - 1 шт.

• Лазерный принтер ч/б -2 шт.

• Струйный принтерцветной - 1 шт.

• Ноутбуки - 4 шт.

Для обеспечения доступа в здания детского сада лиц с ограниченными возможностями здоровья установлены: комплексные таблички на вход (тактильная, шрифт Брайля); мнемосхемы для помещения (тактильная, шрифт Брайля);тактильные пиктограммы «место расположения мнемосхемы»; комплекты вызова помощи; тактильные пиктограммы «очки».

В МБДОУ д/с ОВ № 4 не предусмотрен самостоятельный доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам. Педагоги ДОУ осуществляетиспользованиеЭОР в виде презентаций, видеороликов, развивающих программ, созданных самостоятельно интерактивных игр, длядетей старшего дошкольного возраста. Педагоги ДОУ, также, создают видеоролики с отчетами о проведенииразличных форм образовательной деятельности для родителей воспитанников ДОУ.

Для обеспечения доступа в здания детского сада лиц с ограниченными возможностями здоровья установлены: комплексные таблички на вход (тактильная, шрифт Брайля); мнемосхемы для помещения (тактильная, шрифт Брайля); тактильные пиктограммы «место расположения мнемосхемы»; комплекты вызова помощи; тактильные пиктограммы «очки».

Cпециальных технических средств обучения и воспитания коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в МАДОУ д/с № 4 не предусмотрено.

Наличие общежития, интерната не предусмотрено.